Governo de Roraima inaugura três Núcleos de Inovação para fortalecer educação híbrida na rede pública estadual

O Governo de Roraima inaugurou nesta quarta-feira, 23, três Núcleos de Inovação da
RIEH (Rede de Inovação para Educação Híbrida). A iniciativa integra a Política Nacional
do Ensino Médio e o Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens, promovidos
pelo Ministério da Educação, em parceria com o Núcleo de Excelência em Tecnologias
Sociais da UFAL (Universidade Federal de Alagoas). Ao todo, 24 unidades da federação
já aderiram à RIEH, que tem foco na etapa do Ensino Médio.

Em Roraima, os três núcleos são geridos e foram instalados pela Seed (Secretaria de
Educação e Desporto) em locais estratégicos: dois estão no CEEP (Centro Estadual de
Educação Profissional Professor Antônio de Pinho Lima) e outro no Ceforr (Centro
Estadual de Formação dos Profissionais da Educação). O investimento estadual para
adequação dos espaços somou R$ 770.817,40. 

A cerimônia de inauguração foi realizada na manhã desta quarta, 23, no Ceforr, com a
presença de representantes do MEC e autoridades estaduais.  

Cada núcleo está equipado com 32 dispositivos de alta tecnologia, como câmeras
robóticas, TVs LED com função de lousa, estrutura para cenário com chroma key,
softwares de edição, mesas de som digitais, microfones sem fio e caixas de retorno. Os
equipamentos foram fornecidos pelo MEC.

Durante a cerimônia, a coordenadora de Ensino Médio do MEC, Valdirene Alves,
destacou que os núcleos ampliam as possibilidades de inovação para o trabalho docente,
sem substituir a figura do professor. “Antes de tudo, a gente precisa reforçar sempre: o professor é insubstituível. Esses
espaços permitem que ele crie aulas mais potentes, grave conteúdos, interaja com
colegas de outras regiões. A tecnologia é um instrumento para enriquecer o processo de
ensino, não para substituir o educador”, afirmou.

Núcleos têm papel estratégico na modernização do ensino em Roraima

A coordenadora do MEC ressaltou que os núcleos representam um avanço concreto da
política pública na direção de uma escola mais conectada com os desafios
contemporâneos da aprendizagem. “Quando investimos em tecnologia a serviço da
educação, fazemos isso com um compromisso muito claro: garantir equidade, qualidade e
protagonismo para estudantes e professores. Em um estado como Roraima, com
realidades diversas e desafios territoriais, esses espaços se tornam ainda mais
estratégicos, porque viabilizam a produção local de conteúdos, respeitam os contextos
culturais e fortalecem a autonomia pedagógica dos educadores”, reforçou Valdirene.

O secretário de Educação e Desporto, Mikael Cury-Rad, reforçou o papel estratégico dos
núcleos como aliados da sala de aula tradicional. “Esses ambientes foram pensados
como uma ferramenta a mais para os nossos professores. São equipamentos modernos,
que vão permitir uma comunicação mais visual e atrativa com os alunos, inclusive para
uso dos próprios estudantes em projetos e produções de conteúdo”, explicou.

A proposta da Rede de Inovação para Educação Híbrida é criar um ecossistema
educacional que combine o ensino presencial com atividades remotas mediadas por
tecnologia. Os núcleos são locais estruturados para apoiar esse modelo, com foco na
produção de conteúdos multimídia adaptáveis aos diferentes contextos educacionais do
país.

O coordenador estadual da RIEH, Samuel Castro, classificou a inauguração como um
marco para a rede pública de ensino de Roraima, não só pela estrutura tecnológica que
os núcleos oferecem, mas pela mudança de mentalidade que eles provocam. Para Castro, trata-se da consolidação de uma nova etapa para a educação roraimense,
em que o digital e o presencial não competem, mas se complementam para fortalecer o
aprendizado.

“Vamos conseguir chegar onde antes era mais difícil, levando material de qualidade,
metodologias inovadoras e, acima de tudo, valorizando o trabalho do professor. Temos
uma rede ampla e com realidades distintas. Os núcleos representam uma solução
concreta para produção de conteúdos pedagógicos com qualidade, sobretudo para
recomposição da aprendizagem. Além disso, fomentam um novo ânimo entre os
educadores, que terão acesso a recursos que vão qualificar o trabalho”, avaliou.

DADOS

Roraima conta atualmente com 370 escolas e mais de 79 mil alunos na rede estadual.
Desse total, 251 escolas são indígenas, com 19.258 estudantes, e 119 escolas não
indígenas, com 59.931 alunos.

Com a inauguração dos núcleos, a expectativa é ampliar o acesso à inovação pedagógica
e à tecnologia educacional de forma mais equitativa.