Rede Municipal de Boa Vista amplia uso da tecnologia e fortalece aprendizagem em sala de aula

Por Marcus Miranda
A tecnologia tem transformado a forma de ensinar e aprender nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Boa Vista. Com internet presente em 100% das unidades, a conectividade passou a ser uma aliada estratégica no desenvolvimento de práticas pedagógicas mais dinâmicas, inclusivas e conectadas com a realidade dos alunos.

Na Escola Municipal Palmira de Castro Machado, no bairro Araceli Souto Maior, esse cenário já é realidade. A unidade é uma das que alcançaram o nível 5 de conectividade — o mais alto no Indicador Escolas Conectadas (INEC) — e tem se destacado pelo uso integrado da tecnologia no dia a dia escolar.

Espaço Maker e tecnologia na prática

Um dos principais destaques da escola é o Espaço Maker, ambiente colorido e interativo, construído com recursos do Prêmio Gestão. O local reúne chromebooks, tablets e um laboratório de ciências, criando um espaço que estimula a criatividade, a experimentação e o aprendizado prático.

Além disso, os alunos têm acesso a diversos equipamentos tecnológicos utilizados em toda a rede municipal, como PlayTables, telas interativas, tablets, chromebooks e o Matatalab, voltado para a robótica educacional. Esses recursos permitem que o conteúdo vá além do quadro e do caderno, promovendo experiências mais envolventes e significativas.

Internet como ferramenta pedagógica

Para 2026, o Plano de Ação prevê elevar pelo menos 80% das escolas aos níveis 4 ou 5 de conectividade e ampliar a formação dos professores, com 100% capacitados em educação digital básica e 60% em nível avançado, consolidando o uso pedagógico da tecnologia nas escolas.

A gerente de Programas e Projetos Educacionais da Secretaria Municipal de Educação e Cultura (SMEC), Deigla Cavalcante, ressalta que o avanço da conectividade em Boa Vista representa mais do que acesso à internet.

“A gente não fala só de ter internet, mas de como ela transforma a aprendizagem. Hoje, os alunos têm acesso a conteúdos, desenvolvem projetos e aprendem de forma mais ativa, crítica e participativa”, destacou.

Ela também reforça que todas as escolas da rede já contam com internet, incluindo unidades do campo e indígenas, que utilizam tecnologia via satélite, como a Starlink, ampliando o acesso mesmo em regiões mais remotas.

“O nosso próximo passo é avançar ainda mais. Em 2026, queremos ampliar o número de escolas no nível 5 de conectividade, garantindo sempre mais qualidade técnica e pedagógica no uso dessas ferramentas”, completou.

Projeto resgata a leitura com apoio digital

Na prática, a conectividade já impacta diretamente o aprendizado dos alunos. A professora Euseni Pereira desenvolve o projeto “Viajando pelo Mundo Digital dos Gibis”, que utiliza uma plataforma online com histórias da Turma da Mônica para incentivar a leitura.

Aplicada aos alunos do 4º ano, a iniciativa une tecnologia e literatura, com rodas de conversa voltadas à interpretação de texto — já preparando os estudantes para o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).

“A tecnologia nos permite resgatar conteúdos importantes de forma mais atrativa. Muitos alunos não conheciam essas histórias e agora estão se interessando pela leitura. Além disso, trabalhamos a interpretação e já pensamos no desempenho deles no futuro”, explicou a professora.

Alunos mais engajados

Para os estudantes, a experiência tem sido positiva e motivadora. “Eu gosto muito desse espaço, porque a gente se diverte e aprende. Eu não conhecia as historinhas da Turma da Mônica e estou amando”, contou Bianca Silva, de 9 anos.

José Ignácio também destacou o uso da tecnologia nas aulas. “As aulas com tablet e computador prendem mais a nossa atenção. A internet ajuda a gente a aprender mais e a pesquisar outras coisas”, disse.

Já Whesley Alves ressaltou o impacto na leitura. “Eu quase não lia, mas agora estou gostando mais por causa das histórias”, afirmou.

Resultados esperados

A Rede Municipal de Ensino de Boa Vista alcançou, em 2025, adesão total à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, com participação de 429 professores no autodiagnóstico. Hoje, todas as escolas contam com o Plano de Ação Financeira (PAF) implementado e medidores de conectividade instalados, garantindo monitoramento técnico contínuo.

Entre os avanços, destacam-se a inclusão de unidades em programas federais como Wi-Fi Brasil e FUST, além da sistematização de dados em plataformas do Ministério da Educação (MEC), o que fortalece a gestão e o planejamento da rede.